素描本失窃事件像一片阴云，笼罩在（18）班的文化墙筹备工作上。夏雨欣虽然强打精神，继续完善墙绘的细节（幸好大部分草图已经转移到墙上），但明显有些心不在焉，原本总是带着浅浅笑容的脸上，蒙上了一层忧虑。那本素描本对她而言，不仅仅是工具，更是承载了从初中到现在无数创作灵感和情感记录的心血结晶。
班级里的气氛也因此有些微妙。虽然表面上大家还是照常说笑打闹，但私底下，关于“谁偷了素描本”、“为什么要偷”的猜测和议论悄悄流传。原本因文化墙项目而凝聚起来的向心力，出现了一丝裂痕。
唐思墨将这一切看在眼里。他一方面继续通过学校渠道低调调查，另一方面也在思考如何重新凝聚班级的注意力，不能因为一件悬而未决的失窃案就影响了正常的校园生活和集体活动。
周五的班会课，他没有再提素描本的事，而是宣布了一个新决定。
“同学们，文化墙的创作已经进入收尾阶段，大家辛苦了。”唐思墨站在讲台上，目光扫过下面神情各异的脸庞，“为了让大家放松一下，也为了增强我们班级的凝聚力，我提议，利用下周六的时间，进行一次班级户外拓展活动——一场‘特别训练’。”
“特别训练？”苏雪晴眼睛一亮，“是格斗训练吗老师？我可以当助教！”
“不是体能训练。”唐思墨笑了笑，“是脑力、观察力和团队协作的‘特训’。我设计了一系列需要团队合作才能完成的解密、寻宝和情境挑战任务，地点就在我们学校后山那片‘探索者营地’。”
“哇！听起来像真人RPG游戏！”赵小雅立刻兴奋起来，“寻宝？解密？老师你太会玩了！”
“会有好吃的吗？”楚雨萱关心重点永远不变。
“任务点会设置‘补给站’，提供能量零食和饮品。”唐思墨承诺。
“任务难度如何？有无具体规则和评分标准？团队如何分配？是否引入竞争机制以提升效率？”欧阳雪已经开始思考优化策略。
连一直心情低落的夏雨欣，都忍不住抬起头，眼中露出一丝好奇。洛晨曦依旧安静，但目光停留在唐思墨身上，似乎在思考他此举的用意。
“团队按学号随机分组，每组六人。”唐思墨解释道，“任务包含逻辑推理、细节观察、知识应用、动手操作和团队沟通等多个方面。没有严格的竞争排名，但最先完成所有主线任务并抵达终点的队伍，会有‘神秘奖励’。”
他故意卖了个关子，成功勾起了所有人的兴趣。教室里嗡嗡的议论声再次响起，暂时驱散了素描本事件的阴影。
“这次特训的目的，是希望大家能在课堂和教室之外，用不同的方式互动和合作，加深了解，也锻炼一些在书本上学不到的能力。”唐思墨最后总结，“具体安排和任务说明，我会在下周初发给大家。现在，先专心完成文化墙的最后工作。”
宣布完这个“重磅消息”，班级的氛围明显活跃起来。学生们开始兴奋地讨论组队可能、猜测任务内容、甚至有人已经开始摩拳擦掌准备“攻略”。
唐思墨心中稍安。转移注意力是第一步。他组织这次特训，不仅仅是为了冲淡失窃事件的影响，更是想创造一个相对自然、可控的环境，观察班级内部的人际动态，同时也为洛晨曦提供一个更轻松、更融入集体的机会——在非课堂的、游戏化的情境下，她或许能更自然地与同学互动。
此外，他还有一个更隐秘的目的：他想观察，在这样一次集体外出活动中，是否会有“不寻常”的关注或干扰。素描本失窃事件给他敲响了警钟，洛晨曦身边的不安定因素可能比他预想的更接近。如果真有人暗中关注她，在这样一个班级集体离开校园、前往半开放营地的活动中，或许会更容易露出马脚。
计划在稳步推进。文化墙终于在周三下午正式完工。
当最后一笔颜料干透，覆盖墙面的保护膜被揭下时，所有（18）班的学生都聚在了走廊上。
原本空白的墙面，此刻变成了一幅长达十米、色彩柔和、充满生机的画卷。画卷以时间为轴，从清晨踏入校门开始，到夕阳西下离开校园结束，细腻地描绘了（18）班学生们一天的学习与生活：教室里专注听课或偷偷走神的侧脸（每个人的特征都抓得很准），操场上挥洒汗水的身影，食堂里分享美食的欢乐，图书馆安静阅读的专注，小花园里三五好友说笑的温馨……画面充满了生动的细节和幽默的小彩蛋，比如楚雨萱口袋里露出半截的零食包装，赵小雅头顶飘着的“八卦气泡”，苏雪晴比划的格斗招式，欧阳雪旁边悬浮的数据图表，甚至还有林雪见微微蹙眉思考的特写。
而在画卷不起眼的角落，一个靠窗的位置，有一个安静看书的纤细背影，只露出小半张侧脸和柔顺的黑发——那是夏雨欣偷偷加上去的洛晨曦。画中的她，沐浴在窗边的阳光里，静谧而美好。
整幅画作笔触细腻，色彩和谐，叙事流畅，既有整体美感，又充满了独属于（18）班的个性与情感，引来无数其他班级师生驻足赞叹。
“太美了！”楚雨萱眼睛发亮，“把我画得这么可爱！雨欣你太棒了！”
“哇塞！这个气泡里的内容……赵小雅你出卖我！”一个女生指着画中自己头顶气泡里“暗恋三班班长”的字样（当然是艺术夸张），笑着去捶赵小雅。
“我的数据图表居然画上去了？嗯，准确率87.5%，尚可接受。”欧阳雪推着眼镜评价。
苏雪晴看着画中自己踢腿的英姿，满意地点点头：“不错，动作很标准。”
林雪见看着画中自己认真记笔记的样子，嘴角几不可查地弯了弯。
洛晨曦站在人群稍后的位置，静静地看着墙上那个属于自己的小小背影，琥珀色的眼睛里映着画卷斑斓的色彩，有什么情绪轻轻波动了一下。
夏雨欣被大家围在中间，接受着潮水般的赞美和感谢，原本因为素描本丢失而黯淡的眼睛，重新亮起了光。她的努力和才华，得到了最直接的认可和回报。
唐思墨看着这群欢呼雀跃的少女，看着她们围着自己的作品兴奋讨论，看着洛晨曦悄然柔和下来的侧脸，心中涌起一股暖流。这才是青春该有的样子，充满创造力、分享喜悦、彼此成就。
文化墙大获成功，（18）班在学校的声望一时无两。而唐思墨筹备的周六“特训”，也成了大家接下来几天最期待的事情。
任务说明和分组名单在周四下发。唐思墨特意将洛晨曦与赵小雅、楚雨萱、夏雨欣、苏雪晴以及一个性格温和、擅长协调的女生分在了一组。这个组合既有活跃气氛的（赵小雅、楚雨萱），有武力担当（苏雪晴），有艺术和细心担当（夏雨欣），有冷静分析的可能（洛晨曦），还有润滑剂（另一个女生），相对均衡。
洛晨曦拿到分组名单时，没有表现出抗拒，只是默默记下了组员和集合时间。
周六上午，天气晴好。（18）班全体学生穿着便于活动的运动服，在学校后门的集合点整装待发。唐思墨和另外两位协助的老师（体育老师和一位年轻的生活老师）负责带队和保障安全。
“探索者营地”是学校与附近一个青少年户外活动中心合作开发的区域，位于学校后山，有山林、小溪、草地和各种人工设置的障碍与设施，通常用于学生的野外拓展和自然教育。
出发前，唐思墨再次强调了安全规则和团队纪律。学生们早已迫不及待，分组聚在一起，研究着唐思墨发放的“任务卡”和简易地图。
“第一站，‘迷雾林’边缘，寻找带有班级标记的线索盒……出发！”唐思墨一声令下，六个小组立刻像出笼的小鸟，按照各自规划的路线，朝着营地深处进发。
赵小雅那组一马当先，苏雪晴打头，赵小雅拿着地图指挥，楚雨萱背着装满零食的背包，夏雨欣和另一个女生紧随，洛晨曦安静地走在队伍中间。
任务设计得确实巧妙，既有需要动脑的解谜（比如根据诗词提示寻找方位），也有需要动手的合作项目（比如用有限材料搭建承重结构），还有考验观察力的寻物游戏。山林间的环境也增加了趣味性和挑战性。
起初，洛晨曦还是习惯性地沉默，大多时候只是安静地观察和跟随。但渐渐地，在赵小雅咋咋呼呼的指挥、楚雨萱时不时的“饿货”发言、苏雪晴干脆利落的行动力、以及夏雨欣细心发现线索的带动下，她也开始被卷入那种紧张又欢乐的氛围中。
当小组在破解一个需要结合化学元素周期表和摩斯密码的线索时，赵小雅抓耳挠腮，楚雨萱已经开始偷吃“补给”，苏雪晴试图用暴力破解（被制止），夏雨欣苦苦思索……一直沉默的洛晨曦忽然拿起树枝，在地面上快速写下几个元素符号和对应的原子序数，然后将其转换为数字，再对应摩斯密码表……
“是‘溪流上游三块石’。”她抬起头，平静地说。
组员们愣了一秒，随即爆发出欢呼。
“哇！晨曦你太神了！”
“不愧是学霸！啊不，学神！”
“快快快！去溪流上游！”
在接下来的一个需要精细操作、用镊子从模拟“考古现场”的沙土中取出“文物”（塑料仿制品）而不触发“警报”（碰倒周围的小铃铛）的任务中，又是洛晨曦，用她那异常稳定的手和惊人的耐心，几乎完美地取出了所有目标物，一次警报都没触发，看得苏雪晴都啧啧称奇。
“晨曦，你这手也太稳了！练过？”苏雪晴问。
洛晨曦只是淡淡摇头：“没有，可能……天生。”
唐思墨在一旁观察点记录成绩，心中却明白，这恐怕与她长期需要精确配药、进行某些精细操作（比如自己改良药物剂型）的训练有关。
随着时间的推移，洛晨曦与组员们的互动明显增多。虽然话还是不多，但她会认真听队友的意见，在关键时刻给出精准的建议，偶尔也会因为赵小雅夸张的表演或楚雨萱的吃货行为，嘴角浮现一丝极淡的笑意。
唐思墨看在眼里，心中欣慰。看来这次特训的效果不错。
中午，各小组在指定营地休息，分享自带的午餐和“补给”。唐思墨则利用这个时间，看似随意地在各个营地间巡视，实则暗中留意着周围的环境和动静。营地是半开放区域，虽然有活动中心的工作人员和学校老师看护，但树林茂密，地形复杂，难保没有外人潜入或远处观察。
他注意到，洛晨曦所在的小组选了一片靠近溪流的平坦草地。大家围坐在一起，分享着食物，笑声不断。洛晨曦坐在边缘，小口吃着楚雨萱强烈推荐的三明治，听着赵小雅手舞足蹈地复盘上午的“惊险时刻”，神情是从未有过的放松。
然而，就在午餐时间即将结束，大家准备收拾东西前往下午的任务点时，意外发生了。
一个穿着某快递公司制服、戴着帽子和口罩的男人，忽然从树林边缘的小径走了过来，手里拿着一个小包裹。他的出现显得有些突兀，因为这片营地通常不会有快递员进入。
男人径直走向（18）班学生休息的区域，目光扫视一圈，似乎在找人。他的视线在洛晨曦身上停留了一瞬，但很快移开，最终落在了离洛晨曦不远的夏雨欣身上。
“请问，是夏雨欣同学吗？”男人的声音隔着口罩有些模糊。
夏雨欣疑惑地抬起头：“我是，请问你是……”
“有你的快递，寄件人要求当面签收。”男人将包裹递过去。
夏雨欣更疑惑了：“我的快递？寄到这里？谁寄的？”她并没有网购东西寄到营地。
“寄件人信息是匿名的，只说了是‘素描本的补偿’。”男人说道。
“素描本？”夏雨欣猛地站了起来，旁边的同学也都惊讶地看过来。
唐思墨心中警铃大作，立刻快步走了过去。
夏雨欣犹豫地接过包裹。包裹不大，很轻。男人递过签收单，夏雨欣下意识地签了字。男人接过单子，什么也没说，转身就快步离开了，很快消失在树林小径尽头。
“等等！”唐思墨想叫住他询问，但对方头也不回。
所有人的注意力都集中在了夏雨欣手中的包裹上。
“快打开看看！”赵小雅催促。
夏雨欣在众人注视下，小心翼翼地拆开包装。里面是一个崭新的、比原来那本更厚更精致的素描本，同品牌的高端系列。翻开扉页，上面打印着一行字：“抱歉，借阅已久。物归原主，另附薄礼，望能弥补。”
而“薄礼”，是夹在素描本里的几张印制极其精美、几乎可以乱真的……世界顶级美术馆藏画的限量版高清复刻卡片，每一张都价值不菲，正是夏雨欣曾经在闲聊中提过非常喜欢却难以获得的。
夏雨欣捧着素描本和卡片，呆住了。失窃的素描本没有回来，却收到了更贵重的“补偿”？这到底是怎么回事？
同学们议论纷纷，有人觉得是恶作剧，有人羡慕“薄礼”的昂贵，也有人感到不安——对方怎么知道夏雨欣喜欢这些画？还知道素描本失窃的事？并且能准确地把快递送到这人迹罕至的营地？
唐思墨脸色凝重。他拿起那个包装盒仔细查看，没有任何寄件人信息，连快递单都是手写的，字迹工整但普通，看不出特点。
“老师，这……”夏雨欣不知所措地看着他。
洛晨曦也走了过来，她看着那本崭新的素描本和那些复刻卡片，眉头微蹙，眼神变得深邃。
“先把东西收好，回去再说。”唐思墨沉声道，“所有人，集合，准备进行下午的任务。这件事暂时不要对外宣扬。”
他压下心中的疑虑和不安，组织学生们继续活动。但“匿名快递”事件，像一片新的阴影，投在了原本愉快的特训日之上。
对方的目的究竟是什么？真的是“借阅”和“补偿”？还是某种更隐蔽的警告或试探？为什么会选择在班级集体活动时，用这种方式接触？
唐思墨的目光扫过若有所思的洛晨曦，又看向那片快递员消失的树林。
暗处的眼睛，似乎比想象中更近，行事也更大胆了。
而这一切，与洛晨曦到底有多少关联？
特训还在继续，但唐思墨的心，已经绷紧了弦。