用碎片化的时间学习充电，然后“打卡”，似乎已成了一种“新时尚”。从效果来说，学习者通过朋友圈“打卡”，在从平台获取薄利、监督学习进度的同时，还可以营造一种积极向上的社交形象，维持这种形象的需求，倒也是对学习的一种促进。
5月13日，微信安全中心发布了《关于分享朋友圈打卡的处理公告》，并且“点名”流利阅读、火箭单词、轻课和薄荷阅读四款在线教育产品。
据了解，微信方面称此类分享内容，并非正常营销行为，严重正常的朋友圈体验，违反了《微信外部链接内容管理规范》、《微信平台服务协议》、《平台运营规范》、《微信平台开发者服务协议》和《微信个人帐号使用规范》等相关协议及专项规则，对于后续连续者，将给予“封号”处理。
整治“打卡”，对于微信而言，难免有引导品牌营销为流量买单的意味，但在这次的事件中，其实更应该反思在线教育本身。
朋友圈“打卡”的方式，相比于广告投放、明星代言，宣传获取用户成本更低，这种模式类似“微商”拉新获客的方式，这种“微商”模式实际上并不利于在线教育行业的口碑建设。