1986年深秋，30 1 医院中医急诊科已经运转了两个多月。
这天上午，李为东带着三个学生来到急诊科的示教室。教室里摆着几张病床，墙上挂着人体经络图和《伤寒论》条文。
“今天，我们上一堂特殊的课。“李为东说，“不坐在教室里背书，而是直接上临床。“
三个学生都精神一振。
“赵阳，你去把三床的病人请过来。“李为东说。
不一会儿，赵阳扶着一个中年妇女走了过来。
“李主任好。“病人有些紧张。
“不用紧张，坐下说话。“李为东和蔼地说，“今天是我的学生给你看病，我在旁边看着，你别害怕。“
病人点点头，坐在了诊桌前。
李为东看向孙雪梅：“雪梅，你先来。“
孙雪梅深吸一口气，走到病人面前，开始问诊。
“大姐，您哪里不舒服？“
“胃疼，“病人捂着上腹部，“吃了点凉的东西，就开始疼，疼了一上午了。“
“让我看看舌苔。“孙雪梅仔细看了看，“舌苔白腻……我再给您把把脉。“
她伸出三根手指，搭在病人的寸关尺上，凝神静气。
“脉象……沉紧。“她说。
李为东点点头：“诊断？“
孙雪梅想了想：“应该是寒邪客胃导致的胃痛，属于实证。“
“好，怎么治？“
“用良附丸加减，温胃散寒。“
李为东摇摇头：“不够准确。“
孙雪梅脸一红，有些沮丧。
李为东说：“雪梅，你诊断对了，但不够细致。来，你再摸摸病人的脉，仔细感受一下。“
孙雪梅又摸了一遍脉，摇了摇头：“老师，我还是摸不出更多的东西。“
“好，我教你。“李为东伸出手，搭在病人脉上，“你感受一下，这个脉除了沉紧，还有什么特点？“
孙雪梅凑近感受，忽然眼睛一亮：“老师，这个脉在沉紧的基础上，有一点涩滞的感觉！“
“对了！“李为东赞许地说，“这个涩脉，说明不仅仅是寒，还有气滞。所以治疗上，除了温胃散寒，还要加理气的药。你再想想，该加什么？“
孙雪梅思索片刻：“加木香、陈皮？“
“可以。“李为东点点头，“这就是中医的精妙之处——同一种病，不同的脉象，用药就有差异。这就是我说的'临证观象'。“
他转身看向周明和赵阳：“你们两个，也来摸摸这个脉，感受一下涩脉的特点。“
周明和赵阳依次上前摸脉，都若有所思。
“好了，今天的课就到这里。“李为东说，“记住，学中医不能死读书，要多临床，多实践。每看一个病人，都要仔细辨证，用心体会脉象的变化。“
“是，老师！“三人齐声应道。
送走病人，李为东拿出厚厚一摞稿纸，对三个学生说：“从今天开始，我们还有一项重要任务——编写《中医急诊学》教材。“
“教材？“三人惊讶地问。
“对。“李为东说，“目前国内还没有系统的中医急诊教材。我们要把这些年积累的经验，总结成书，让更多的人能够学习中医急诊。“
他翻开稿纸，上面已经写好了目录：《中医急诊学概论》《急诊辨证论治》《常见急症处理》《中医急救技术》……
“这是我自己写的初稿，你们看看，然后各自负责一部分内容，把自己擅长的方面补充完善。“
周明接过稿纸，认真地翻阅起来。
“老师，这个工作量很大啊。“他说。
“是啊，所以要靠我们大家一起努力。“李为东说，“三个月后，我要看到初稿。“
三个学生相视一眼，都从彼此眼中看到了兴奋和压力。
从那天起，中医急诊科进入了紧张的编书阶段。
白天看诊，晚上编书，师徒四人经常忙到深夜。
刘佳慧心疼儿子，经常端着夜宵来书房：“强子，别熬太晚，身体要紧。“
“娘，没事，快写完了。“李为东接过夜宵，继续埋头写作。
三个月后，《中医急诊学》初稿完成。
全书二十万字，系统总结了中医急诊的理论体系和临床经验，是国内第一部中医急诊学专著。
王院长看后，大为赞赏：“小李，这本书太好了！我要向卫生部推荐，作为全国中医急诊培训的教材！“
李为东笑了：“谢谢院长。不过这本书不是我一个人的功劳，是我和我的三个学生一起写的。“
他看向周明、赵阳、孙雪梅，三个年轻人都激动得眼眶泛红。
“好！好！“王院长拍着李为东的肩膀，“你们都是好样的！“
窗外，寒风凛冽，但中医急诊科的灯火通明，温暖如春。
（本章完）