老师们都崩溃了。
“林总，有没有一种可能，其他学校，可能到学生毕业，都没有机会操作一次这种设备，咱们直接就让大一新生上手，会不会太特立独行了？”
林川直接点开了电子版的教材，指了指其中一页。
“这里，光刻机的组成部分还有基本原理，放个零几年的设备图是什么意思？传出去我都怕人笑话，我们自己就是搞光刻机的，结果我们的学生学的，是这种老古董。
实训基地配备的光刻机，尽管用，坏了我再让科技园那边送。
老张，不是我挑事，你们的思路确实该变一下了。
我希望透心凉大学的学生，学专业课，不是从头到尾在脑子里想，而是先对设备有了了解，有了兴趣，然后再去想，怎么在现有的基础上继续提高。”
林川这番话，让一众各行各业的大佬都沉默了。
不是因为他说的不对，恰恰是因为他说的太对了。
他们就是从传统教育出来的，也习惯了这一套模式。
进了大学，学生们首先要面对的，就是各种必修课程，专业课不多，而且基本上也都是老师讲不知道多少年的东西。
学生的印象里，早被打下了烙印。
原来，这就是这个行业现今阶段用的技术和设备啊。
等毕了业，信心满满的学生对上面试官，就傻眼了。
极紫外光刻机？
那是什么？
学校里教的，还是微米级别的啊，这跨度是不是有些大了？
“林总，我不是不想让学生上手，咱们实训基地的光刻机，最便宜的一台，就那个最老的拿来对比的，也是上千万的东西。
那么多学生，万一不小心操作不当，设备出点问题，这个损失。”
“损失算我的。”
林川的声音没有丝毫犹豫。
“咱们培养一个芯片工程师，凭什么就敢让人家在课本上看看图，看看原理，就直接推到研发中心去面对几亿十几亿的设备？
这不是省钱，这是犯罪！
还有，咱们的技术，包括专利里的，都给我写进去。
别动不动就担心技术外泄，总得给其他人一点追赶我们的机会，要不然，有什么意思？
国庆假期结束之前，能不能把新教材写出来？”
老师们更崩溃了。
也就不到一个月的时间，几乎是重新写一本新教材，这难度。
“能按时写出来的，30万奖金。”
难度是大了点，但话又说回来了，没有挑战，怎么进步。
他们并不是为了30万奖金，单纯是想写好新教材。
于是，透心凉大学所有专业的学生都发现，不止是老师疯了，就连学校也疯了。
芯片工程专业。
【辅导员：下午下雨，军训暂停，咱们去实训基地看光刻机。】
【光刻机，是我想的那个光刻机吗？】
【辅导员：咱们的实训基地，从目前全球最先进的光刻机，到往上数五代，都有，至于更老的，放着占地方，就没弄。】
放着占地方！
好家伙。
别的学校，想买都没经费，到了透心凉，嫌它占地方。
【导，学校的实训基地，到底放了几台光刻机啊？这么豪横？】
【我赌一包辣条，起码6台。】
【那我觉得8台。】
【辅导员：也没多少，就43台而已。】
下午，学生们到了实训基地，总算知道为什么实训基地为什么会这么大了。
“卧槽，学校是真弄了43台真的光刻机啊，我以为是像网上说的那样，是教学用的版本呢。”
教学用的版本，其实就是个等比例小模型，大概也就冰箱大小。
但现在他们看到的，光是高度，都有起码三米高。
“老师，咱们真的能上手操作吗，我听说这玩意可贵了，一台得10亿。
要是不小心磕着碰着，把我们全班同学卖了都赔不起。”
辅导员还有专业课老师笑了。
“把心放肚子里，就是林总提议的，让你们先来看看，不接触设备，只看书，永远也只会理论。”
在专业课老师的带领下，一个个学生按照提示操作着天价的光刻机。
当晶元成功出现的时候，学生们脸上的火热，是他之前从没见过的。
“好了，这种大家伙，让你们拆也不太可能。
学校已经统一定制了一批教学用的模型机，每人一台，到时候想怎么拆就怎么拆。”
学生们沸腾了。
每人一台光刻机模型。
还是按照真实设备等比例缩小的模型，也就是说，他们能清楚地看清一台光刻机，内部是什么构造。
不止是芯片工程专业，其他专业的学生，也都在做类似的事。
有的，在模拟电磁弹射发射火箭。
有的，在现场尝试护肤品原料提取。
高中班群。
一个男生发了一张光刻机模型机的照片。
然后就引来了其他人的阴阳怪气。
【没见过世面的样子，不就光刻机模型机吗，难怪去了民办院校，就这么个东西也好意思发出来。】
男生盯着那句话看了一会儿。
他报了透心凉，班上有两个成绩比他差的男生，报了重点大学，据说那个学校的半导体专业也是国内的王牌。
然后他就被嘲讽了。
可事实证明，没报透心凉，是他们的损失。
他，要开始猎杀时刻了。
【确实让你贱笑了，这样的模型机，我们专业，人手一个，说是让我们拆着玩，熟悉内部构造的。
昨天，老师带我们去实训基地操作光刻机了，43台，你们学校那么厉害，应该光刻机也挺多的吧。[照片]】
对面不吭声了。
学校的经费有限，怎么可能全花在光刻机上。
就连男生说的人手一个的模型机，他们也只是在老师的PPT里见过。